說錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。如果考生立即意識(shí)到自己說錯(cuò)了知識(shí)點(diǎn)，可以追問學(xué)生自己說的對(duì)嗎?例如：英語授課時(shí)，教師說出“What does him have”這樣的錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)，就可以直接詢問學(xué)生：“Boys and girls，what does him have or what does he have?”這樣就可以直接改正錯(cuò)誤。

　　板書時(shí)間過長。有時(shí)候，我們會(huì)遇見很長的課文題目，書寫時(shí)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生會(huì)在下面做小動(dòng)作，不注意聽講。面試試講時(shí)也會(huì)讓考官感到乏味，為杜絕這種情況出現(xiàn)，教師最好能夠在書寫途中巧妙地停頓下來，讓學(xué)生再次說出題目，接著板書，這樣做的目的是吸引學(xué)生的注意。

　　筆畫筆順錯(cuò)誤。多數(shù)考生本身并不能保證自己文字書寫的規(guī)范性。如果自己的筆畫筆順很不正確，建議考生要揚(yáng)長避短，可以利用其他手段來展示。

　　緊張忘詞。很多考生進(jìn)入考場(chǎng)，由于過于重視而變得緊張，以至于忘記講課內(nèi)容。這種情況出現(xiàn)時(shí)，建議考生拋出問題讓學(xué)生思考，或者讓學(xué)生朗讀，停頓片刻。在這段時(shí)間內(nèi)，考生可以調(diào)整自己的心態(tài)。

　　看時(shí)間技巧。通常試講都有嚴(yán)格的時(shí)間限制，所以考生需有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，控制教學(xué)節(jié)奏。可以借著板書的時(shí)機(jī)，巧妙地看向手表。或者設(shè)計(jì)留出時(shí)間給同學(xué)互動(dòng)討論，自己再看手表掐時(shí)間。

　　忘記板書。由于緊張，考生或許會(huì)忘記板書。考生可以采用填空法，借助學(xué)生不動(dòng)聲色地添加上去。

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