全國人大代表，中國教育學會副會長、華中師范大學教授周洪宇和全國人大代表，江蘇省教育廳廳長、省委教育工委書記葛道凱，近日做客中國教育報刊社“兩會E政錄”，就新時代如何推進教育現代化以及《中國教育現代化2035》的重大意義等進行深入探討。

　　周洪宇表示，《中國教育現代化2035》制定的宏觀背景應從國內和國際兩個角度分析。從國內來看，在黨的十九大召開后，習近平總書記提出，“我們要建設社會主義現代化強國”，提出“兩個一百年”奮斗目標。在此背景下，教育現代化要做總體的設計。從國際來看，新一輪的科技革命與產業變革興起，這對社會、教育，對人類的生活都帶來了巨大影響，同時也會重塑教育理念、內容方式等。

　　對于新時代如何推進教育現代化、如何實現教育高質量發展等問題，葛道凱表示，需要推動教育實現“五個轉變”。一是發展重點由注重規模擴張向更加注重結構優化轉變，二是發展方式由注重剛性保障向更加注重彈性供給轉變，三是發展要求由注重達標考核向更加注重特色品牌轉變，四是發展取向由注重學校建設向更加注重師生成長轉變，五是發展評價由注重水平高低向更加注重人民滿意轉變。